Специальное (дефектологическое) образование. Работа учителя-дефектолога с детьми с расстройствами аутистического спектра дошкольного и школьного возрастов (профиль: работа с РАС)

Чему вы научитесь

• Проводить психолого-педагогическую диагностику детей с РАС
• Разрабатывать и реализовывать коррекционные программы для детей с РАС
• Применять нейропсихологический подход в работе учителя-дефектолога
• Адаптировать образовательные программы для детей с РАС в соответствии с ФАОП
• Взаимодействовать с родителями детей с РАС и специалистами сопровождения
• Планировать работу дефектолога в образовательных учреждениях
• Использовать диагностический инструментарий и пособия для работы с детьми с РАС
• Осуществлять профилактику эмоционального выгорания
• Применять цифровые компетенции в педагогической деятельности

Программа курса

15 модулей · 520

1. 1Модуль 1. Медико-биологические основы дефектологии36 ак.ч

   • Анатомия и физиология органов слуха, речи и зрения (6 ч)
   • Патология развития: органов слуха, зрения, речи (18 ч)
   • Нарушения опорно-двигательного аппарата (6 ч)
   • Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности (6 ч)
2. 2Модуль 2. Основы нейропсихологии в работе учителя-дефектолога24 ак.ч

   • Функциональная анатомия нервной системы (6 ч)
   • Основополагающие теории нейрокоррекции Л.С. Выготского и А.Р. Лурии (6 ч)
   • Мозговая организация высших психических функций (6 ч)
   • Применение нейропсихологического подхода в работе учителя-дефектолога (6 ч)
3. 3Модуль 3. Основы специальной педагогики и психологии30 ак.ч

   • Понятийно-категориальный аппарат специальной педагогики и психологии (6 ч)
   • Типология дизонтогенеза (6 ч)
   • Особенности психофизического развития детей с разным типом дизонтогенеза (6 ч)
   • Основы и особенности психолого-педагогической диагностики детей ОВЗ (6 ч)
   • Компенсаторные механизмы в детском возрасте (6 ч)
4. 4Модуль 4. Возрастная педагогика и психология50 ак.ч

   • Младенчество (до 1 года) (12 ч)
   • Ранний возраст (1-3 года) (6 ч)
   • Дошкольники (3-7 лет) (20 ч)
   • Младшие школьники (7-11) (6 ч)
   • Средний школьный возраст (11-14) (6 ч)
5. 5Модуль 5. Основы логопедии48 ак.ч

   • Особенности речевого развития детей с РАС (7 ч)
   • Особенности речевого развития детей с ТМНР (7 ч)
   • Особенности речевого развития детей с ТНР (7 ч)
   • Афазия у детей с ОВЗ (7 ч)
   • Ринолалия: особенности у детей с ОВЗ (7 ч)
   • Дизартрия: особенности у детей с ОВЗ (7 ч)
   • Нарушения письменной речи: особенности у детей с ОВЗ (6 ч)
6. 6Модуль 6. Основы патопсихологии40 ак.ч

   • Патология сознания (8 ч)
   • Патология мышления и воображения (8 ч)
   • Патологичное развитие внимания и памяти (8 ч)
   • Патология эмоционально-волевой сферы (8 ч)
   • Патология ощущений и восприятия (8 ч)
7. 7Модуль 7. Инклюзивное и интегративное образование34 ак.ч

   • Особенности педагогической системы для детей с ОВЗ (7 ч)
   • Модели инклюзивного образования (7 ч)
   • Социальная адаптация детей с ОВЗ: проблемы и условия (7 ч)
   • Гуманистическая парадигма современного инклюзивного образования (7 ч)
   • Этика общения с инвалидами в профессиональной среде (6 ч)
8. 8Модуль 8. Работа с детьми с РАС90 ак.ч

   • Характеристика нарушения (14 ч)
   • Психолого-педагогическая диагностика детей с РАС (16 ч)
   • Коррекционная работа с детьми с РАС (18 ч)
   • Федеральная адаптированная образовательная программа ДО для детей с ОВЗ: особенности реализации для детей с РАС (14 ч)
   • Федеральная адаптированная образовательная программа НОО для детей с ОВЗ: особенности реализации для детей с РАС (14 ч)
   • Обзор диагностического инструментария и пособий для работы с детьми с РАС (14 ч)
9. 9Модуль 9. Работа с детьми с комплексными расстройствами14 ак.ч

   • Особенности работы учителя-дефектолога с комплексными нарушениями (общая информация) (7 ч)
   • Дети с РАС с ЗПР и ИН (УО) (7 ч)
10. 10Модуль 10. Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями30 ак.ч

    • Социально-психологический портрет семьи с ребенком с ОВЗ (7 ч)
    • Уровни деформации внутрисемейных взаимоотношений и социальных контактов (7 ч)
    • Модели воспитания в семьях с детьми с ОВЗ (8 ч)
    • Рекомендации для родителей по воспитанию ребенка с РАС (12 ч)
11. 11Модуль 11. Работа учителя-дефектолога в образовательных учреждениях28 ак.ч

    • Нормативно-правовая база дефектологического сопровождения детей с ОВЗ (7 ч)
    • Планирование работы дефектолога в условиях перехода на ФАОП в рамках ДО (7 ч)
    • Планирование работы дефектолога в условиях перехода на ФАОП НОО (7 ч)
    • Планирование работы дефектолога в условиях перехода на ФАОП ООО (7 ч)
12. 12Модуль 12. Взаимодействие специалистов по сопровождению ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида12 ак.ч

    • ППк организации, содержание работы дефектолога (6 ч)
    • Особенности работы ПМПК (6 ч)
13. 13Модуль 13. Профилактика синдрома эмоционального выгорания48 ак.ч

    • Теоретические аспекты эмоционального выгорания (16 ч)
    • Методы и инструменты диагностики синдрома эмоционального выгорания (16 ч)
    • Организация работы по профилактике и коррекции эмоционального выгорания (16 ч)
14. 14Модуль 14. Цифровые компетенции современного педагога16 ак.ч

    Подробный план занятий модуля — на сайте школы.

15. 15Итоговая аттестация20 ак.ч

    Подробный план занятий модуля — на сайте школы.

Преподаватели: Аюпова Елена Евгеньевна, Галиева Светлана Юрьевна, Неженец Анастасия Игоревна, Омарова Патимат Омаровна, Елецкая Ольга Вячеславовна, Кишиневская Марина Александровна, Сулейманов Камиль Бейтуллаевич, Чудновец Елена Александровна, Тихоненкова Елена Павловна, Белых Ксения Константиновна

Кому подойдёт курс

Как проходит обучение

Формат

онлайн

Расписание

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Объём

520

Практика

210 часов практики

Документ

Диплом установленного образца с присвоением квалификации учитель-дефектолог (профиль: расстройства аутистического спектра). При отсутствии высшего или среднего профессионального образования — электронный сертификат об обучении.

Стоимость обучения

Плюсы и минусы

Оценка редакции Курсографа по фактам со страницы курса.

Отзывы о школе Каменный город

Алексей Рыбин ★★★★★ 14 мая 2026

Прошел дистанционно обучение на курсе "Формирование функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО". Остался очень доволен: хорошо структурированная программа, много полезных методик, с большим количеством информации и дополнительных материалов для самостоятельного изучения. Видео лекции записаны понятно, без воды; Преподаватели всё объясняют доходчиво, интересно…

Ирина Александровна ★★★★★ 4 мая 2026

Прошла обучение по программе «Педагог предшкольной подготовки». В целом курс оставил приятное впечатление: информации много, предоставленных материалов для изучения более чем достаточно. Видеолекции хорошо структурированы, смотреть и слушать их было интересно. Отдельно хочу отметить удобную организацию процесса в личном кабинете. Когда из-за личных обстоятельств я…

Учились здесь? Оставьте отзыв

Частые вопросы о курсе

Похожие курсы в других школах

• Специалист ВЭД: бизнес с КитаемСодействие Занятости · 72 часа Бесплатно ›
• Специалист по закупочной логистике и внешнеэкономической деятельностиТехноПрогресс · 256 часов 30 000 ₽ ›
• Онлайн-бакалавриат «Психолого-педагогичекое образование»Среда обучения · 4 года 450 000 ₽ ›
• Работа с программой 1С: Управление торговлей 8.3Учебный центр FORWARD · 20 часов 5 100 ₽ ›